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水昜和常青等一干人去送孙朔了,那时学校都没有车,送他只能用自行车。从大南面到大北面,有三公里的路程,他跟这位名誉上的老师唠了一路。他问:“老师这次掌管全县教育质量了,应该大显身手了。新官上任三把火,您打算怎么烧呢?”
孙朔的资历没得说,但是人各有志,他倾向于权力,不愿意上讲台,结果业务荒芜了,权力也没有太大的提升。理科生和文科生在追逐权力方面还是有着不小差距的。听水昜这么问,他有些动心,想听听这位高足的见解,于是反问道:“你说该怎么烧呢?”
“目前学校的老师是既少又多,少的是拿得出手的优秀教师,多的是滥竽充数的东郭先生。高考考的是学生,实质是考老师,您可以象高考那样搞全县统考,让优秀教师脱颖而出,让东郭先生现出原型。这么做,好老师会称赞你,好学生也会欢迎你,教研员们地位也会随之提升,不仅服你,还会支持你。不知说的对不对,请老师批评指正!”
“别说,你还真说到点子上了,现在期中期末考试都是学校出题,水平参差不齐,评分也五花八门,是该树立个权威了。”孙朔显然是接受这个建议了。
水昜这一建议是很符合当时的教育形势的,也是出与公心提出的,没想到却给艾华带来了一个机遇。统考,就需要大量的试卷,全县初中在校生有五六万人,不用全科统考,仅语文、数学、外语、这三大主科就需要15万张卷子,每张一毛钱,还有15万元的市场份额呢。
教育局印刷厂还没上马,即使上马了,也不适于印试卷,涉及到保密。这件事还就得找一个和教育不搭界的第三方去做。
学校的考试分期中、期未两次,也就是说一年四次。搞好了,这是一个长线的活儿。水昜见孙朔采纳了他的建议,便去找艾华了,让她瞄住这个线索,必要时通过艾局长,把这个活儿拿下。
艾华说:“这次可不能草率办事了,以免大计小用。不能搞出太大声响,我亲自去会会这个孙主任。”
艾华找到孙朔,以艾局侄女的身份探出了底数。孙朔已经着手推行这一方法了,只是他手里的经费不足,一年才两万元,只能一学期搞一科。艾华想,这也有4000元的份额,值得一拼,如果一次干一万元,自己还吃不下呢。于是便单线亲近孙朔,用小恩小惠把他笼络住了,10月就拿下了数学试卷的订单。
孙朔在实施水昜建议时,采取了试探的做法,先从他熟悉的学科做起,并只在初二实施
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